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帮助孩子掌握用脑艺术

      根据当代儿童心理学、教育学研究成果,用脑艺术应包括三个方面的内容:勤于用脑、适时地用脑、有节奏地用脑。
      勤于用脑是掌握用脑艺术的基础,它包括用脑密度和用脑强度两方面。用脑强度是最重要的,有了强度才有深度,有了深度才有创造。作为家长要有意识地引导孩 子多途径、多角度地去思考问题和分析问题。孩子想得多,想得丰富,思路就越开阔。科学家发现每个人从诞生开始,智力就存在着28天的周期变化,每周期大致 分为高涨期、低潮期、临界期三个时期。同时,科学家又发现,许多人大脑的机能上午9时达到高峰,下午4时至6时是第二次高峰,但也有人晚上是高峰 (猫头鹰型),也有人清晨是高峰 (百灵鸟型)。 这就要求当家长的要努力帮助孩子摸准思维的高峰期在什么时候,这一时期往往时效最高,应让孩子充分利用。
      另外,要帮助孩子学会有节奏地用脑。所谓用脑节奏,主要指放松和紧张的相间问题。经过一段时间的紧张学习以后,要给孩子以一定的时间休息。娱乐,也就是当家长的既要安排好他们的学习,又要安排好他们的休息。
      应当说,每个孩子的脑型、脑力都是很不相同的,他们所处的环境也很不相同,这就要求我们当家长的坚持实事求是的原则,探求自己孩子的用脑艺术。
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